11月22日上午，按照学校关于“206游艇会新时代本科教育改革与发展大讨论”工作部署，专业实验中心在高压实验楼A201会议室，开展了“实验技术立项与实验教改交流分享”为主题的教研活动，全体专业实验中心教师参加了讨论会。
教研会上，中心主任肖勇首先以自己的《虚实一体化运动控制系统实验装置及实验方法改造》实验技术立项项目为蓝本，做了“实验技术立项与实验教改”的专题报告，该项目在“206游艇会2017－2019年度实验技术立项成果奖”评选中排名第一。肖老师从实验技术立项的基本定位、立项背景、理论教学与实验教学的无缝融合、新技术应用等四个方面，全面详细、深入浅出地阐述了实验技术立项的价值要素及实施方法，并与同事们就实验教学的核心能力培养和技术手段多样化进行了探讨。
冉立老师结合自己实验技术立项的经历，分享了如何挖掘实验教学需求，如何通过技术立项改进降低部分实验项目的高风险、低效率缺陷，通过电子线路模拟过程控制对象的巧妙技术思路，提升了实验设备的安全性、经济性和扩展性，为大家提供了有价值的学习案例。
随后，杨昌荣老师以继电保护实验室建设项目为基础，介绍了2019年实验技术立项申报项目《面向智能化继电保护的综合开放式实验项目设计与工程应用多维模式探索》的基本概况。针对项目中计划的综合开放式实验项目，老师们建议应更多利用学院学科整合优势，体现新工科实验教学平台特色。
最后大家各抒己见，就如何将专业中心现有通信及云计算平台等资源融入泛在电力物联网实验室、综合能源系统实验室的建设中，进行了深入交流。本次活动是专业实验中心在学院深化本科教育改革10大行动计划框架下开展的针对本科教育教学问题的研讨和交流，对提升实验教学水平、促进学院本科实验教育改革与发展具有重要意义。
