为进一步激发我院学生创新创业热情，激发学生跨学科自我成长的内生动力，积极探索实践产教融合、研教协同的双创人才培养模式，根据教高函〔2018〕2号文《教育部关于举办第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》（附件1）要求，配合第四届william威廉亚洲官方“互联网+”大学生创新创业大赛，学院决定同步开展院内选拔赛，现将有关事项通知如下。
一、指导思想
秉承“以创新推动创业、以创业升华创新”宗旨，启蒙和激发大学生创新创造潜力，培养和锻造大学生创新创业精神，开发和提升大学生创新创业能力；积极开展教育教学改革探索，展示我院创新创业教育成果，推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合，促进学生全面发展。
二、参赛项目要求
参赛项目能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育新产品、新服务、新业态、新模式；发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级；发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与工业、农业、工程、消费生活、教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。参赛项目主要包括以下类型：
1.“互联网+”现代农业，包括农林牧渔等；
2.“互联网+”制造业，包括智能硬件、先进制造、工业自动化、生物医药、节能环保、新材料等；
3.“互联网+”信息技术服务，包括人工智能技术、物联网技术、网络空间安全技术、大数据、云计算、工具软件、社交网络、媒体门户、企业服务等；
4.“互联网+”文化创意服务，包括广播影视、设计服务、文化艺术、旅游休闲、艺术品交易、广告会展、动漫娱乐、体育竞技等；
5.“互联网+”社会服务，包括电子商务、消费生活、金融、财经法务、房产家居、高效物流、教育培训、医疗健康、交通、人力资源服务等；
6.“互联网+”公益创业，以社会价值为导向的非盈利性创业。
参赛项目不只限于“互联网+”项目，鼓励我院学生根据所学专业和行业背景，利用参研项目及“三进”经历，基于各类创新创业项目参赛。
特别提醒：参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息，项目立意应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。参赛项目不得侵犯他人知识产权；所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权；抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规一经发现即刻丧失参赛相关权利并自负一切法律责任。
三、参赛对象
根据参赛项目所处的创业阶段、已获投资情况和项目特点，大赛分为创意组、初创组、成长组、就业型创业组，各组别具体参赛条件见附件1。
以团队为单位报名参赛。允许跨院（校）组建团队，每个团队的参赛成员不少于3人，须为项目的实际成员。参赛团队所报参赛创业项目，须为本团队策划或经营的项目，不可借用他人项目参赛。
学院鼓励我院学生积极跨院组队及研究生与本科生联合组队参赛。
四、赛程安排
1.宣传动员（2018年4月9日—2018年4月14日）：学院下发相关文件，启动院内宣传，动员学生、教师广泛参与。
2.组队并提交作品（2018年4月15日—2018年4月30日）：面向全体学生和教师组织相关学习培训；学生自由组队，进行作品创意创作，按照要求填写并提交报名表及项目计划书（附件2、3）。
3.院内评审及参加校赛（2018年5月1日—2018年5月11日）：通过院内初步评审，确定获奖名单，同时组织和指导院内获奖团队参加校级比赛。
五、竞赛奖励
1.设一、二、三等奖和优秀奖若干。为获奖学生颁发获奖证书，并根据学校相关规定进行创新创业学分认定；
2.校赛、省赛及全国总决赛获奖团队的教师和学生，将根据学校相关奖励管理办法予以表彰和奖励；
3.为指导及获奖教师计入教学工作量，并作为学校学院各类奖励的优先推荐依据。
六、竞赛组织
1.成立选拔赛工作小组，由学工书记、教学院长、各系中心教学主任、学院教学科及全体辅导员组成。
2.联系人及联系方式
（1）教师联系人
教学科：王晓芳，电话028-85401450
学生科：汤 博，电话028-85405623
（2）学生联系人
2015级本科生联系人：陈诗杰，电话18224468255，邮箱617071671@qq.com
2016级本科生联系人：邓 琪，电话17796406031，邮箱1253227719@qq.com
2017级本科生联系人：李亚鑫，电话13032872380，邮箱2416547343@qq.com
研 究 生 联 系 人：郭 佳，电话15680686792，邮箱675656635@qq.com
电气信息学院
2018年4月8日
附件1：教高函〔2018〕2号《教育部关于举办第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》
附件2：第四届william威廉亚洲官方“互联网+”大学生创新创业大赛报名表
附件3：第四届william威廉亚洲官方“互联网+”大赛商业计划书模板
